sexta-feira, 18 de março de 2011

Sugestões para trabalhar Dengue

Sugestões na Sala de Tecnologia:
                             www.combatadengue.com.br/jogo/   
                             http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=116 
                             http://www.invivo.fiocruz.br/quiz.html   
                             http://mrjogos.uol.com.br/games-gratis-online/infantil/dengue/
                             http://www.superdownloads.com.br/jogos-online/jogo-contra-dengue.html
                             http://www.meumundoflash.com/jogos-online/flash/Dengue/index.html
                            
                                                
Sugestões na Sala de Aula: 
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Dengue

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA
Rua: Claudionor Coelho da Rocha, 516 – Vila Pernambuco
Cassilândia - MS






Rui Barbosa na luta contra a Dengue


DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1. Nome do Projeto:
Rui Barbosa na Luta Contra a Dengue

2. Elaborado por:
Profª Ludmilla Machado Neves

3. Unidade de Ensino:
Escola Estadual Rui Barbosa

4. Áreas Envolvidas:
Ciências, Biologia, Química e todas as disciplinas no PCN’s - Saúde.

5. Pessoal envolvido:
Toda comunidade escolar:
Matutino: 2º ano Ensino Fundamental a 2º Ano Ensino Médio;
Vespertino: 1º e 2º ano Ensino Fundamental;
Noturno: 1ª a 4ª Fase EJA ( Educação de Jovens e Adultos) e 1º a 3º ano Ensino Médio.
Professores, Coordenadores, Funcionários e Direção.

6. Período de Execução:
Março a junho.


7. JUSTIFICATIVA
                       
Pretende-se com este Projeto fazer com que não só os alunos, mas toda a Comunidade Escolar se conscientizem da importância de se combater o mosquito Aedes Aegipti.
E desenvolvam ações que visem matar ou diminuir o número de Aedes Aegipti  evitando, assim, o contágio de pessoa para pessoa através deste mosquito.


8. OBJETIVOS
GERAIS:
Ø      Diminuir a incidência de casos de Dengue na comunidade e na cidade;
Ø      Despertar a consciência crítica dos alunos;
Ø      Demonstrar a importância do combate a Dengue e as suas conseqüências;
Ø      Desenvolver habilidades de produção, escrita e linguagem oral;
Ø      Incentivar o uso das tecnologias.

ESPECÍFICOS:
Ø      Incentivar os cuidados com o ambiente de casa;
Ø      Avaliar a colaboração e a participação dos alunos;
Ø      Despertar o espírito crítico de como somos responsáveis para a transmissão dessa doença;
Ø      Compreender os mecanismos da transmissão e prevenção da doença;


9. METODOLOGIA
                       
Os professores regentes do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental (matutino e vespertino) e 1ª e 2ª Fase da EJA (noturno) irão trabalhar com os alunos sobre Dengue enfatizando transmissão, sintomas e conscientizando os alunos sobre os métodos de transmissão da doença. Podendo ser usados: pesquisas na STE (Sala de Tecnologia Educacional), aulas no Data Show e aulas expositivas dentre outros
Na 3ª e 4ª Fase da EJA (noturno) todos os professores responsáveis pelas aulas direcionadas irão trabalhar o tema da Dengue, cada um envolvendo características comuns às respectivas disciplinas. 
Do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e (matutino e noturno) cada professor de uma disciplina escolherá uma série e trabalhará com os alunos sobre Dengue enfatizando transmissão, sintomas e conscientizando os alunos sobre os métodos de prevenção da doença.
Os alunos ainda produzirão folders, com a supervisão dos professores, para ser entregue de casa em casa à comunidade com informações e conscientização sobre o problema da dengue.
Abaixo segue o quadro de ações a serem realizadas por cada disciplina e série pelo projeto.


Série
Disciplinas
Ação
6º ano
Ciências e Português
Elaborar um calendário de ações com vistas à constante prevenção e combate a proliferação do mosquito “Aedes Aegypti”
7º ano “A”
História e Ciências
Construir armadilhas para o mosquito da Dengue e espalhar pela escola, reduzindo o número de novos insetos.
7º ano “B”
Geografia e Educação Física
Produzir mudas da Crotalária que atrai predadores naturais do mosquito da dengue.
8º ano
Geografia e Educação Física
Produzir mudas da Crotalária que atrai predadores naturais do mosquito da dengue.
9º ano
Inglês, geografia  e Artes.
Produzir mudas da Crotalária que atrai predadores naturais do mosquito da dengue.
1º EM “A”
Biologia, Matemática e Física.
Fazer um levantamento histórico sobre os casos de Dengue na cidade e nos diferentes bairros da cidade. E demonstrar os resultados em gráficos, porcentagens e tabelas em Data show.
2º EM “A”
Biologia e Português
Produzir folders com informações para ser distribuído à comunidade.
1º EM “B”
Geografia, Química e Inglês
Encher saquinho com sementes da Crotalária e com informações.

2º EM “B”
Biologia,
Matemática e Física
Fazer um mapeamento do bairro, dividindo, em pequenas regiões onde cada sala fará entrega do folder e conscientização.

3º EM “B”
Português, História e física
Elaborar instrumentos para registros de ocorrências da Dengue entre a comunidade interna (alunos, professores, funcionários).




10. CRONOGRAMA


Março
Abril
Maio
Junho
Informações sobre Dengue
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Produção do folder
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Entrega das mudas.

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X

Elaboração do calendário.
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Registros de ocorrências.
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X
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Mapeamento do bairro.
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Coleta e tabulação de informações.
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Visitas nas casas para esclarecimentos sobre a prevenção e entrega dos folders.
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X
X


   


11. AVALIAÇÃO DO PROJETO


                   A participação efetiva dos alunos durante o processo de execução do Projeto, produção do folder e a apresentação do trabalho à Comunidade Escolar, através de conscientização do problema da Dengue.
Espera-se uma redução de casos de Dengue no bairro e até na cidade como um todo.